スモアとは焼いたマシュマロとチョコレートを、2枚のクラッカーでサンドした、アメリカやカナダで親しまれているスイーツです。
今回は、2枚のクラッカーの代用として、餃子の皮で代用しました!

作り方ですが、①餃子の皮の上にマシュマロを乗せます②チョコソースをかけてからもう一枚の皮で挟んで裏返して焼き上げて完成という流れです！

餃子の皮の上にマシュマロを乗せてチョコソースをかける工程の際には、「どれくらいかけようかな」とチョコソースの量を自分で考えて調整していました！また、焼く工程の際には、皆早く焼きたかったのか「早く焼きたいな！」と言ってくれる子もいました。
もう一枚の皮で挟んで裏返す工程では、形が崩れないようにそっとひっくり返すなど、みんなでワクワクしながら取り組んでいました！

この日、療育的観点で意識したことは
①どれくらいチョコソースをかけたらいいか決める 「適量を自分で調整・判断する力」
②どのように焼いたら美味しくなるか、みんなでワクワク待ちながら協力する 「見通しを持って楽しむ力」 の
2点を意識しながら取り組むことができました！

甘い食べ物のクッキングは毎回子どもたちからも大人気で、今回はチョコとマシュマロの甘い香りに包まれながら、終始楽しそうに取り組んでいました！
療育活動的観点でも、ただ美味しく作るだけでなく、「自分で量を考えて工夫すること」や「みんなで協力して作る楽しさ」など、たくさんの学びや達成感を味わえる充実したクッキング活動になりました！

こどもサポート教室ハニカムでは月・火曜日は教室でクッキングや製作活動、室内運動を水・木・金曜日はフットサルコートでサッカーなど様々な活動をおこなっています。

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こんにちは！子どもサポート教室ハニカムです！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9月8日(月)は餃子の皮を使ったピザ作りをしました！しばらく甘いクッキングが続いていたので、今回は少し雰囲気を変えて、みんなでワイワイ楽しめるピザ作りに取り組みました！

この日、療育的観点で意識したことは

①具材のボウルを順番に回す、「どうぞ」「次どうぞ」と声の掛け合い（協調性を学ぶ）

②食材をバランスよく整えつつ、人数分に分ける（集中力、力加減、協調性を学ぶ）

③火傷に気を付けて、慎重にホットプレートへ運んで焼く（集中力、距離感、手先のコントロールを学ぶ）

まず工程ですが、餃子の皮にケチャップを塗ります！その後チーズ、その上に、コーン、ツナ、ミートボールをトッピングして、ホットプレートで焼いたら完成です！

餃子の皮にケチャップを塗る工程です！皆それぞれ塗りすぎないように調整したり、ハートや星の模様をケチャップで書いてオリジナリティがあるのもありました！みんな工夫しながら楽しんで取り組んでいました。

次は具材をトッピングする工程です！チーズ、ツナ、ミートボール、コーンをそれぞれを先ほどのケチャップの上に乗せました！
みんなそれぞれ、コーンが好きな子はコーンを乗せたり、ツナが好きな子はツナを少し多めに自分で考えて乗せていました。中でも、ミートボールはとても人気で「ミートボールが欲しい」とかなり人気な様子でした！生地をホットプレートに乗せる段階では、皆具材をこぼさないようにお皿から慎重に運ぶことができました。

最後は焼き上げです！ホットプレートの距離感に気をつけながら、しっかりと具材と一緒に生地が焼き上がると、部屋いっぱいにとても美味しそうなにおいが広がり、自分で作ったピザということもあって、みんな出来上がったピザを見てとても嬉しそうな様子でした。
みんな「美味しい！」や「チーズがいい感じ」と言いながら美味しそうに食べていました。中には、焼き上がったあとにケチャップをさらに上から「追いケチャップ」して楽しむお友達もいました。

この日はお友達と声を掛け合って協力する楽しさや、自分で作る達成感を味わうことができた一日となりました！

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こんにちは！子どもサポート教室ハニカムです！

9月5日(土)はお昼から大阪造幣局に行きました！大阪造幣局は大阪市北区天満にあり、大阪のお金の博物館となっています！
お金の歴史や世界中のめずらしいコインが見られるだけでなく、レプリカの金塊や本物の銀塊にさわることができたり、昔や現在のお金の重さを比較して持ってみて体験したり、記念のバッジ作りができたりと、見て・触れて楽しく学べる施設となっています！

入場して2階に上がると、実際の貨幣を作る「貨幣製造機械」を見て「すご！大きい！」と大きさにとても驚いている様子でした！その階にある造幣局の歴史を紹介する映像コーナーでは、まるで映画館に来たかのような雰囲気で、気づけば最後まで映像に夢中で見ていました！

実際にお金に触れてみる体験コーナーでは、昔や現在のお金の重さを手で持ってみたり、他のお友達と一緒に協力して持ち上げ、重さを実感しました！流れてくるお金を数えて当てるゲームコーナーでは、「これ何円になったかな」と真剣に数えている姿が見られました！

最後に、記念のバッジコーナーでは、それぞれのデザインを選んで、実際に子供達が自分でバッジを作りました！
「どのデザインにしようかなー」と選ぶ姿や、「見て見て！できた！」と見せてきてくれてとても楽しそうな表情で作り終えた様子でした！

お金がどうやって作られているのかを間近で体験しながら、たっぷり見て触れて学べた大満足の一日となりました！

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こんにちは！子どもサポート教室ハニカムです！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9月8日は療育活動！リアクショントレーニングを実施しました！リアクショントレーニングとは音や光などの刺激を（見る、聞く）すぐに受け取り、頭で判断して素早く体や手足を動かす「認知運動」の訓練です！

この日の活動内容は

①指定された色のマーカーをすぐにタッチを繰り返す（判断力、集中力、反射神経を養う）

②カラーボールで、赤はキャッチ、青は避けるメニュー（判断力、集中力、反射神経を養う）　　　　　　　　

の2つを実施しました！

①では指導員がお子様にタッチするマーカーを次々に伝え、その色をタッチすることを繰り返し能力を鍛えるトレーニングになります！やる前に「こんなん簡単やん」と話すお子様もいましたが、いざやってみると最初は付いていくことができていました。しかし徐々に混乱しており、「思ったより難しい・・・」といった意見に変わっていました！それでも諦めることはせずに一旦落ち着いてからもう一度取り組む姿が見られました！慣れると同時にだんだんとお子様のやり方が変わっていき、座りながらやると動きやすいといったように考えながら取り組むことができていました！

②お子様に軽くカラーボールを投げ、赤であればキャッチ、青は避けるといったルールで実施しました！では内容に興味を示してくれるお子様もおり、このメニューでは「おもしろそう」「ちょっと難しい？」といった意見がありました！いざ実践してみると予想以上に盛り上がりました！このメニューも最初はうまくいきますが、後半になるにつれて間違えて赤を避けてしまったり、青をキャッチしてしまったりと分からなくなってしまうことが多くありました！一人20球を2回実施したのですが、間違えつつも結果で見ると5、6球ほどし間違えておらず、しっかりと集中して、判断することができていました！

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こんにちは！子どもサポート教室ハニカムです！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9月1日(水)はスイートポテトを作りました！まだまだ暑いですが、9月に入り秋の雰囲気を感じようと思い、さつまいもを使ったメニューにしました！

この日、療育的観点で意識したことは

①友人と一緒に工程に参加する（協調性を学ぶ）

②綺麗な形に整えつつ、人数ぶんだけ分ける（集中力、力加減、協調性を学ぶ）

③火傷に気を付けて、トングでひっくり返す（集中力、距離感、力加減を学ぶ

の3つを意識して取り組みました！

まずは工程ですが、蒸かしたさつまいもの皮をめくります！バター、砂糖をしっかりと混ぜこみ、形にしたらホットプレートで焼き上げます！程よく焼き目がついたら完成といった流れになります！

まずはさつまいもの皮をめくる工程です！それぞれに振り分けらたさつまいもの皮をめくるのですが、熱いということもあって、みんな少しづつ剥くようにしていました！きれいに剥くことができ、かなり集中して取り組む姿が見られました！

次に混ぜこんで、形にする工程です！これは2～３人で行い、バターと砂糖をさつまいもに混ぜ込むのですが、みんな協力して取り組むことができていました！揉みこむ回数や、秒数によって分けるグループもおり、全員が参加できるように工夫しながら次の工程に進んでいました！形にする工程では、とても集中して手を動かしており、小さい丸を沢山作ったり、饅頭型や元来のスイートポテト型にしたりと、沢山の形が出来上がりました！そして人数のことも考えて、それぞれの子どもが同じ数、大きさになるよう分けることもできていました！

最後は焼き上げです！ホットプレートの距離感に気を付けながら、上手にトングでひっくり返すことができています！大きいものはなかなかひっくり返えらず、苦慮する場面もありましたが、諦めずに何度も挑戦する姿が見られました！完成後はみんな美味しそうに食べていました！中には「ほんもののスイートポテトに近い味がする！」と話してくれるお子様もいました！

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こんにちは！子どもサポート教室ハニカムです！本日は子どもの成功体験を増やす関りについてお話をしていきたと思います！子どもとの関りの中で「すぐに怒ってしまう・・・」「なかなか挑戦しようとしない・・・」といったことが多々あると思われます。どのような関わり方をすれば、自信を持って行動できるのか、良い方向に進むのかについてお伝えできればと思います！

子どもの関り

１成功体験について

まずは子どもの成功体験を積み、沢山褒めることが重要です！大人のできることと、子どものできることの感覚は全然異なるので、子どもの目線に合わせ対応が必要になります！例えば、テレビ見ているときや勉強をしているときに姿勢が綺麗であれば、「その姿勢、とても綺麗だね！」と声を掛けてあげる、これは一見当たり前のように思えますが、とても大事で難しいことです！小さなことや当たり前のことでも褒めると、「この行動は正しいんだ」「褒められるためにこれからも続けよう」といった気持ちが生まれます！その上、行動の正しさに対しての再認知もできる為、非常に効果的な対応と考えられます！どんなに小さいことでもいいのでとにかく褒めることが自信に繋がります！

２声掛け

上記では沢山褒めて成功体験を積むといった話をしました！しかし、ただ褒めるより、もっと子どもの自信を伸ばす声掛けがあります！「とても頑張っていたね」「すごい！」では、子どもからはとりあえず褒められたといった感覚になってしまいます。どのようなところを頑張っていたのか、どの部分がすごかったのかについて伝えながら褒めてあげると、子ども自身も理解がしやすく、褒められた部分を意識して続けやすい傾向があります！

３振り返り

次に振り返りです！いまできたことを褒めることも大事ですが、過去にできたことを振り返りながら褒めることも必要です！ふとした時に、「この前のすごかったよねー、とても記憶に残ってるよ」と伝えてあげると、以前褒めらたことを思い出し、成功体験を再認知することができます！

まとめ

今回はこどもの「できた」を増やす関りについてお話をしました！悪いところや注意しなければならないところを見てしまうことは多いかと思われます。ですが、その関りを続けてしまうと、子どもとしても自信を無くしまうことが多いです。注意しなければいけないことは伝えつつ、できたことはしっかりと褒める、これが「できた」を増やす関りになると考えます！できることを任せることも非常に大事で、成長の大きなきっかけとして一人で達成できたかが重要になります！「これを持ってきてほしいな」など子どもは頼みごとをされると「任された！」と意識して取り組んでくれる傾向にあります！失敗しても「ここまでできていたね」などフィードバックすることでより成長を期待できます！

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こんにちは！子どもサポート教室ハニカムです！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8月25日㈫はフロランタンを作りました！フロランタンと聞くと何！？となるかもしれません。
フロランタンとは、フランスを代表するお菓子で、アーモンドをキャラメルで絡めたものを生地にのせて、焼き上げた焼き菓子のことです。
今回は簡易バージョンということで、アーモンドをコーンフレーク、オーブンをホットプレートで代用しました！

調理内容ですが、①キャラメルを溶かして、コーンフレークの中に入れて、混ぜます。②この段階で固まるので、ビスケットの上に乗せます。③アルミホイルの上に、先ほど作成したビスケットを、ホットプレートの上に置いて、少し熱して完成という流れです！

キャラメルを溶かして、コーンフレークで混ぜる工程の際には、皆とても楽しそうに混ぜていました！特に、キャラメルの甘い匂いがとても気に入っていて、「先生もう食べていい！？」と言ってくれた子もいました！

ビスケットの上に、溶かしたキャラメルコーンフレークを上に乗せる工程では、なかなかスプーンからキャラメルコーンフレークが離れずに、皆少し難しいそうにしていました。ですが、スプーンを２つ使って取り出す工夫や、指導員の補助もあり無事完成しました！
みんなとても、おいしく食べることができて、余った、キャラメルコーンフレークをおかわりする子もいました。

今回療育的観点から

①しっかりとコーンフレークとキャラメルの量を測る　「量をきっちりとはかる練習」　

②どうすれば、キャラメルコーンフレークを外せるか　「どうすれば、スプーンからキャラメルコーンフレークを上手に外せるか工夫をする」自分で考える力

の2点を意識しながら取り組んでいます！

甘い食べ物のクッキングは毎回子ども達からも大人気で、今回はキャラメルの甘い香りに包まれながら楽しそうに取り組んでいました！
療育活動的観点でも、ただ美味しく作るだけでなく、「量を測ること」や「自分で工夫してスプーンから外すこと」といった学びや達成感を味わえる、とても充実したクッキング活動になりました！

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こんにちは！子どもサポート教室ハニカムです！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8月18日は療育活動を実施しました！いつもであればクッションのボールやカラーボール、風船などを使用する場面が多かったのですが、いつもとは違うボールを使って活動を試みました！ストラックアウトをしたのですが、壁に掛けるタイプではなく下に敷くタイプで、尚且つ重いボールを投げて点数を競うといったものになります！チーム戦で実施し、一人二球を3対3で投げて、合計点を競うといったルールにしました！

今回の活動にて

①普段とは異なるボールを使用し、力加減や経験を積む

②集中力を鍛える

③友人との協力、競争力を高め、その上で結果に左右されず、受け入れる力を養う

④どうすれば高得点が取れるかについての想像力を養う

の3つを意識して取り組みました！

最初は普段遊んだり、活動で使っているボールとは異なり、扱いに苦慮する光景が見られました。ボール自体が重く、狙って投げた場所まで届かなかったり、逆に思ってもいないような点数が取れたりと楽しみつつも困惑する場面がありました。下から投げるタイプや転がすタイプなど試行錯誤をして取り組む姿が見られました！次第に投げ方のコツや点数が取れるようになり、より一層楽しむことができていました！最初に点差が開いてしまう場面がありましたが、急激な追い上げにより、とても接戦になり、指導員としても、観ていてとても熱い戦いであったと感じていました！

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こんにちは！子どもサポート教室ハニカムです！

8月22日(土)は朝から大阪市水道局水道記念館に行きました！水道記念館は大阪市東淀川区柴島にあり、大阪市水道局が運営する体験型の施設です！家庭の水道がどこから来ているのかや、毎日どれくらい水を使っているのかを学べるだけでなく、水のろ過の実験コーナーやスタンプラリーなど、様々な体験ができる場所となっています！

入場した付近では、水道記念館のオリジナルキャラが歌でお出迎え！みんなとても真剣に動画を見ていました！その後はクイズ用紙をもらい、大阪の水道の歴史や、世界のお水と日本のお水は何が違うのかを学びながら答えを書いていました。特に江戸時代の水道の展示品には興味津々の様子でした！

体験コーナーでは、お水の上に一円玉を置いてどのようにすれば沈まないかを試す実験があり、みんな集中して水の上にそーっと乗せていました！失敗しても「まだやってみる！」と言って何度もチャレンジしていました！

最後にクイズ用紙の答えが全部埋まって、景品として水道局オリジナルキャラクターのカードをもらいました。みんな嬉しそうにカードを持って帰ることができました！

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8月19日㈬はサッカー前に療育活動をしました！この日の内容としましてはとても簡単で、全部で25個あるカラーボールをハニカム内の芝生スペースに散りばめ、それを色に応じたフープ内に置くといった活動です！この活動で養うことのできる力は

①色の識別能力

②基礎的な運動能力（走る、体を切り返す能力）

③集中力（フープからボールが転がらないように手先の協応についても考える）

④タイムを計ることで競争力を養う

の4つを意識して取り組みました！サッカー前であったり、夏休みで人数も多いこともあり、回数は一回だけとお伝えし、尚且つ楽しめるものにしました！とてもみんな集中して取り組むことができており、どうすれば早く集めることができるのか、どこにあるのかについてしっかりと考えることができており、素早くフープの中に置くことができていました！中でも30秒ほどで集めることができたお子様もおり、大変白熱した活動になりました！一人一回の為、体が温まりつつあり、「もう一回やりたい！」「もっとタイムを早めたい！」とやる気を見せてくれましたが、サッカーで疲れを残さないためにも今日は一回までと伝えていた為、「えー」とは言いながらもみんな切り替えてくれて、サッカーに行く準備を素早く行ってくれたお子様達でした！

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